首先我要吐槽的第一首歌歌曲是我們一起學喵,所以你覺得這藥是好藥還是壞藥,除了少數(shù)直接改編自民歌的曲調(diào)外，紅歌多為七音，且以大調(diào)式為主或直接借用民歌或西洋歌曲旋律，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的多聲部合唱作品，如《黃河大合唱》，這是我國主流音樂傳統(tǒng)所缺乏的,雖然這首歌的旋律和歌詞沒什么問題，但是他的歌詞太有營養(yǎng)了。
在教學活動之前，教師不可避免地要準備教案。通過教案的編制，更好地根據(jù)具體情況對教學過程進行適當?shù)摹⒈匾恼{(diào)整。教案怎么寫？以下是我精心整理的9個小班音樂教案，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。小班音樂教案1關鍵詞:幼兒園幼兒園小班音樂教案幼兒園小班音樂教案幼兒園小班音樂活動目標:1通過打擊樂器培養(yǎng)幼兒的合作意識。
通過唱歌認識身體的所有器官，照顧好自己和孩子的身體。4能根據(jù)音樂的歌詞速度做出相應的動作。5訓練孩子和老師一起玩。活動準備:一張小朋友的照片，一人一個打擊樂器，音樂磁帶，頭發(fā)，肩膀，膝蓋，腳。建議:1老師和孩子一起唱歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。展示圖片，讓孩子認識身體器官。老師:小朋友，剛才我們唱了一首很好聽的歌歌曲，叫頭發(fā)，肩膀，膝蓋，腳。你還記得歌曲里有哪些器官嗎？
我對中醫(yī)的態(tài)度一直有明確的看法。任何人都可以選擇相信，任何人也可以選擇質(zhì)疑。中醫(yī)有它的價值。在你眼里，中醫(yī)可能是騙子，但在某些人眼里，它可能能治病，因為中醫(yī)治病的例子很多，同樣無效的例子也很多。盲目吃藥，不管是中醫(yī)還是西醫(yī)，治愈只是一種概率，而不是絕對的存在。同樣的藥，可能能治好張三的病，但李四吃了之后可能根本不管用。所以你覺得這藥是好藥還是壞藥？
中醫(yī)可以生存幾千年。我覺得不是靠作弊傳下來的。我覺得有用沒用不值得討論。如果沒用，早就被老祖宗拋棄了，大量藏在民間的有價值的藥方，用無數(shù)的案例證明了它們的價值。所以單純的騙子是對中醫(yī)的偏見。很多人對中醫(yī)有很深的誤解，因為中醫(yī)文化博大精深，真正專業(yè)化、精細化的中醫(yī)咖啡不是隨隨便便就能做出來的，而社會上的一些不法分子正是利用了中醫(yī)博大精深來行騙。一般來說，街上鼓吹什么病都能治，一般都是幌子。不要輕易相信。建議去正規(guī)專科醫(yī)院看中醫(yī)。
