于是就有了殺他的彭騾子愛他的彭騾子...老師馬上在黑板上寫了兩個字:殺,騾子肚子發脹在地上翻滾，給打了一針青霉素藥,這個時候殺一個新召喚出來的騾子比農民值錢,既然彭那么愛他的大黑騾子為什么會一次又一次的下達射殺大黑騾子的命令,應該用什么藥,為什么要殺大黑騾子。
說起戰場馬，其實很多時候我們都知道品種挺多的。雖然品種多，但這匹戰馬始終質量高，品質好。所以最近聽說這種古代的戰馬有一種叫戰馬，所以有人要問了，這種戰馬是什么樣子的？為什么很多人說這樣的馬比較好，有優勢？下面我們繼續分析其中的奧妙，看看到底是怎么回事！滾動歷史5000年。霧與煙，戰爭，金戈鐵馬。演奏了無數英雄贊歌。組成了一幅壯麗的戰爭畫卷。
無數人悲慘地倒下了。河水還在向東流！馬從古至今對人類的貢獻是無法用言語表達的。什么，成功就是偉大的貢獻，等等。都表達了人們對馬的高度評價。戰爭離不開馬。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞大陸。這都是金戈鐵馬的勇者招募。于是有人問古代戰爭，戰馬用的是公馬還是母馬？那就請大家先了解一下雌雄馬的特點。種馬體力強，勇敢好戰，機智，攻擊力強。
隨便從哪里抄來的？...不知道說什么，扯遠了萬里。課開始的設計很簡單:先在黑板上寫關于彭和他的大黑騾子，然后問:能不能把“和”這個字換一下，讓事情更具體一些？于是就有了殺他的彭騾子愛他的彭騾子...老師馬上在黑板上寫了兩個字:殺？為什么要殺大黑騾子？那是為了表示他的愛！然后，老師引出課文內容:課文直接說彭愛他的大黑騾子？
一個問號，三個感嘆號。這里體現的是老師的教學思路:彭老師愛他的大黑騾子，但為什么要殺他？那是因為他更愛軍人！當他看到一群士兵躺在草地上站不起來了，當他看到幾萬士兵只剩下幾千的時候，他要把跟隨他多年的大黑騾子殺了，一連下了三個命令！那個大黑騾子跟隨彭多年，帶他爬過雪山草地，走過無數溝坎，經歷過無數槍林彈雨，是生死與共的啞巴戰友。
