Aircraft噴灑-1/有兩種方式，分別是針對(duì)性噴灑placementspraying和飄移堆積噴灑增量裂口噴灑,農(nóng)藥覆蓋率高，成本高，適用于恒定或低容量噴灑,當(dāng)你把快樂(lè)香水噴灑灑在別人身上時(shí)，總會(huì)有幾滴灑在自己身上,由于每次噴灑區(qū)域重疊累積，施藥區(qū)域內(nèi)各點(diǎn)得到的藥物均勻，噴灑范圍廣,會(huì)發(fā)生什么,生活中常見(jiàn)農(nóng)藥種類(lèi):有機(jī)磷農(nóng)藥有機(jī)氯農(nóng)藥氨基甲酸酯農(nóng)藥擬除蟲(chóng)菊酯農(nóng)藥等。
3聽(tīng)錄音，要求閉眼想象螢火蟲(chóng)在夏夜輕盈飛舞的場(chǎng)景。4老師演奏伴奏，學(xué)生用鋼琴輕聲唱歌。5跟著磁帶唱，老師展示一些舞蹈動(dòng)作。五歌表演1小組討論與創(chuàng)作:建議每組部分同學(xué)用音樂(lè)伴舞，部分同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏，部分同學(xué)演唱。要求:舞蹈動(dòng)作優(yōu)雅大方，表情自然愉悅，能關(guān)閉三拍。器樂(lè)要選擇符合歌曲意境的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏。唱歌要節(jié)奏準(zhǔn)確，力度清晰。
2創(chuàng)作與呈現(xiàn):各組上臺(tái)表演，師生共同評(píng)價(jià)。要求:學(xué)生對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)或相互評(píng)價(jià)，并說(shuō)出表現(xiàn)好壞的原因。最后，老師對(duì)歌曲表演進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。第四節(jié)課學(xué)習(xí)drmfs，組織教學(xué)，復(fù)習(xí)螢火蟲(chóng)，拓展1。老師唱的另一首歌《螢火蟲(chóng)》，倡導(dǎo)幫助貧困兒童。擅長(zhǎng)的同學(xué)可以跟著唱。小螢火蟲(chóng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)光明，教育學(xué)生把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給有需要的孩子。
農(nóng)藥我把它噴在身上和嘴上。會(huì)發(fā)生什么？:大部分人這樣就好了。有時(shí)候在小區(qū)里不小心會(huì)噴到身上或者臉上，但是在城市或者小區(qū)里不會(huì)噴灑劇毒農(nóng)藥否則小區(qū)里的人和動(dòng)物都受不了。那些是普通的殺蟲(chóng)劑，都被稀釋了。在農(nóng)村，身上或臉上偶爾沾上有毒的農(nóng)藥是沒(méi)問(wèn)題的。除非在那個(gè)特別熱的夏天把皮膚暴露在外面，否則皮膚直接粘或者吸收農(nóng)藥，有毒。你這種情況，一般健康的人都沒(méi)問(wèn)題，不用太擔(dān)心。
如果一下子吐了，沒(méi)關(guān)系！如果你認(rèn)為吞下去是件好事，那沒(méi)什么！這完全是小事。因?yàn)閲姷霓r(nóng)藥一般都是稀釋的，所以濃度會(huì)被稀釋。農(nóng)藥是由其他生物天然物質(zhì)衍生而來(lái)的化學(xué)合成物或幾種物質(zhì)的混合物，用于預(yù)防、消滅或控制危害農(nóng)業(yè)、林業(yè)的病、蟲(chóng)及其他有害生物，有目的地調(diào)節(jié)植物昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)。生活中常見(jiàn)農(nóng)藥種類(lèi):有機(jī)磷農(nóng)藥有機(jī)氯農(nóng)藥氨基甲酸酯農(nóng)藥擬除蟲(chóng)菊酯農(nóng)藥等。
